“我会一直关注启明学校，力所能及地提供帮助。”7月2日，已经回到浙江省温州市的教师陈伟峰给地区启明学校的同事打去电话，相约今后加强联系、互帮互助。
陈伟峰是温州市特殊教育学校教师。2023年2月作为第十一批第一期浙江援疆教师来到地区启明学校，期间，他不但把爱和友善传递给了学生，还毫无保留地把自己所学传授给年轻教师，得到地区启明学校教师和学生的高度认可。
“只有让学生学会更多技能，他们才能更好地融入社会，我们就是他们和社会沟通的桥梁。”陈伟峰说，他会长期关注和支持阿克苏特殊教育，关注这里的老师和学生，发挥好沟通桥梁作用，把各方爱心播撒在阿克苏。
6月28日至30日，第十一批第一期430名浙江援疆教师完成援疆任务，陆续返回浙江。一年半来，浙江教育援疆依托省内优质教育资源，不断推动“组团式”帮扶扩优提质，实现全学段全学科全覆盖，助推受援地教育整体发展水平走在南疆各地州前列。
“阿克苏，阿克苏，我爱着你呀……”唱着歌曲《爱的就是阿克苏》，舟山市援疆教师领队何舟捍把“舟山锣鼓”这一非遗文化带入了阿克苏，让离海最远的地方响起来自海边的锣鼓声。
在舟山市援疆指挥部人才工作组的协调下，何舟捍邀请非遗传承人为50名阿克苏小学生教授舟山锣鼓。同时，他们将舟山元素融入校园，打造海洋特色文化课，在教室里摆上海螺、海星，用视频展现海岛风光、民俗文化……让阿克苏的学生近距离“触摸”大海，开阔眼界。即将离开时，何舟捍说：“今后我将继续帮助阿克苏的学生，希望有机会能带他们去看真正的大海。”
“阿克苏已成为我的第二故乡。”援疆教师李鉴兵不舍地说。援疆期间，李鉴兵任阿克苏教育学院公共基础部副主任，参与创建语润浙疆“有氧诵读”直播间，制定“声调专项强化训练”方案，开办讲座25场，并定期组织国学经典下基层活动，通过直播惠及浙阿10余万师生和群众。李鉴兵与受援学校约定：“将继续支持阿克苏的国家通用语言文字推广普及工作。”
浙江省援疆指挥部干部人才组组长李春柳介绍，一年半来，第十一批第一期援疆教师积极投身教育援疆工作，体现了高度的责任感和无私的奉献精神。通过实施“领雁工程”“青蓝计划”等，有效提升了阿克苏地区整体教学水平。通过深化浙—阿特殊教育发展联盟、浙—阿职业教育发展联盟，创设浙—阿一流专业建设联盟、一流课程联盟、创新创业工作联盟等，从“一对一”支援转变为联盟化组团支援，形成了“大组团”“大帮带”“大教研”“大联盟”“大育人”“大集群”“大闭环”七大体系，推动教育人才“组团式”援疆迭代升级，“教育援疆品牌”已成为各族群众心目中优质教育的代名词、吸引人才的“强磁场”。